據(jù)英國《衛(wèi)報》報道，美國德克薩斯州正在對學(xué)校教材進行重新編寫，增加否認氣候變化存在的文章。教材修改稿已于近日提交德克薩斯州教育委員會進行公開聽證。

德克薩斯州教材扭曲氣候變化的真正誘因。（圖片來源：德克薩斯自由網(wǎng)絡(luò)）

在提交的六年級課本修改稿中稱，科學(xué)家對全球變暖的誘因存在爭議。教材中寫道：“科學(xué)家同意地球氣候正在發(fā)生變化，但對變化原因存在分歧。”

德州自由網(wǎng)絡(luò)與國家科學(xué)教育中心發(fā)布研究報告指出，以上這一表述可能對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。“科學(xué)家們對氣候變化的原因不存在爭議，絕大部分（97%）的氣候研究報道以及大部分氣候?qū)W家（仍為97%）均發(fā)表研究成果，同意人類活動對氣候變化產(chǎn)生影響的論點。”

來自美國國家科學(xué)教育中心的明達·博貝克（Minda Berbeco）在一項聲明中表示，教材修改稿中的虛假信息會侵害德州新一代青少年，而他們終將面對氣候變化。“氣候變化將成為德州居民未來需要解決與面對的主要問題，他們需要的課本應(yīng)該以真正的科學(xué)為依據(jù) ，從而幫助他們應(yīng)對未來的氣候挑戰(zhàn)。”

德州自由網(wǎng)絡(luò)組織主席凱西·米勒（Kathy Miller）認為教材修改稿是在有意迎合左翼茶黨的政治主張，因為德州議會里的大多數(shù)共和黨員否認全球變暖，或反對采取任何行動來遏制氣候變化。

此外，教材中還寫到：“一些科學(xué)家認為地球溫度在一段時期內(nèi)有所上升屬于正常現(xiàn)象，并預(yù)測未來天氣將變冷，從而抵消氣候變暖的影響。” 對此，美國國家科學(xué)教育中心表示這種言論實屬謬談。“我們沒有發(fā)現(xiàn)當前有任何氣候?qū)W家預(yù)測氣候?qū)⒆兝洹?rdquo;在針對六年級和八年級的課本修改稿中還出現(xiàn)了有關(guān)臭氧層變薄誘因的虛假信息。（顧璨編譯）